Como lo he dicho varias veces, no parece haber un cambio de fondo en la actitud de los Udistas y muchísimo menos en la de las Autoridades. Es una pena, porque no sólo perdemos el tiempo, sino el sentido mismo de la Universidad. Pero como siempre digo, si nos creemos víctimas incapaces de crear los cambios necesarios, siempre estaremos a merced de las circunstancias. Realmente depende de nosotros.
Una asignación de la materia que ha incomodado mucho a mis estudiantes es la creación de un poema romántico, pero usando palabras técnicas sobre el contenido visto hasta ahora. El sentido de tal asignación responde a una visión integradora de las habilidades que deben desarrollar los estudiantes. Mezclar la creatividad, el lenguaje y el conocimiento técnico es un buen ejercicio que ayudará en la formación del ingenio en los futuros "ingeni-eros".
Podrán encontrar en las distintas creaciones de mis estudiantes el ejemplo perfecto de la gran variedad de visiones, caracteres y personalidades con las cuales se encuentra un educador. Esta diversidad muestra la imposibilidad de un tratamiento "igualitario" en la formación. Somos distintos, y eso es excelente.
Ahora quiero participar con mi poema. En él me ví como un estudiante cuya materia (Física) es poco menos entendible que el amor, pero irremediablemente enamorado de su compañera, quien se encuentra empeñada en hacerle entender el tema de "electricidad". La situación se plantea como una batalla de objetivos entre los estudiantes. Por un lado, ella tratando de que él entienda, por el otro, él tratando de conquistarla.
Detrás de tu trinchera de papel,
armada de conocimientos,
vas buscando la manera
de hacerme entender.
Y yo, pendiente de tocar tu piel,
no veo el momento correcto,
mientras pienso en la estrategia
para conquistar tu ser.
Tú me hablas de vectores
con tus labios seductores,
voy sintiendo como cargas de electricidad mi piel.
Tú me muestras ecuaciones
yo en tus ojos veo colores
vas sintiendo que estoy lejos de poderte entender.
Con paciencia te dedicas,
en nombre de Coulomb explicas
y es cupido quien me dice
lo que debo aprender.
Si propones más funciones
yo dibujo corazones
como ardientes cicatrices
que me estampas sin querer.
Con tranquilidad y paciencia,
sin descanso intentas,
que la física rompa la coraza que rodea mi razón.
Con ansiedad inmensa,
mi alma atormentada espera
que se acorte la distancia y conquistar tu corazón
y por fin
que sea mutua
esta atracción.
armada de conocimientos,
vas buscando la manera
de hacerme entender.
Y yo, pendiente de tocar tu piel,
no veo el momento correcto,
mientras pienso en la estrategia
para conquistar tu ser.
Tú me hablas de vectores
con tus labios seductores,
voy sintiendo como cargas de electricidad mi piel.
Tú me muestras ecuaciones
yo en tus ojos veo colores
vas sintiendo que estoy lejos de poderte entender.
Con paciencia te dedicas,
en nombre de Coulomb explicas
y es cupido quien me dice
lo que debo aprender.
Si propones más funciones
yo dibujo corazones
como ardientes cicatrices
que me estampas sin querer.
Con tranquilidad y paciencia,
sin descanso intentas,
que la física rompa la coraza que rodea mi razón.
Con ansiedad inmensa,
mi alma atormentada espera
que se acorte la distancia y conquistar tu corazón
y por fin
que sea mutua
esta atracción.
